创设充分自主的空间提升学生的数学素养

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摘要在初中数学教学中,教师应该切实关注学生的自主学习状态,将学生的自主学习能力视为教学的重要目标之一.教师可以通过自主提问、自主讨论、自主讲述、自主选题等方式,帮助学生逐渐建立自主学习的模式,通过自主探究和实践,提高学生的学习能力和自我实践能力.

作者张冬艳

机构地区江苏省南通市海门区常乐初级中学

出处《数理化解题研究》 2024年第14期54-56,共3页

关键词初中数学自主提升数学素养

参考文献2

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数理化解题研究

2024年第14期

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