摘要
当前全球化和信息化的背景下,教育领域面临着前所未有的挑战和机遇.小学数学教育作为基础教育的重要组成部分,需采用创新的教学模式来应对这些变化.基于“三学”理念的小学数学教学模式,旨在通过学生学习、教师学习和课堂学习的相互作用,促进学生的全面发展和教师的专业成长.文章通过分析个性化学习路径的构建、探究式学习的实施、教师专业发展的促进、课堂教学过程的优化及实践与应用的强化,探讨在现代教育环境下,如何有效地实施这一教学模式.
基金
连云港市中小学教学研究(2021年度)第十四期课题“小学数学‘三学课堂’教学范式建构与实践研究”(课题编号:2021LYGJK14-L096).
