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“STEM”教育理念下的初中化学教学实践

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摘要 “STEM”教学实践是一种有意义的教学实践.基于“STEM”视角,教师要在情境中研发项目主题,在探究中实施项目主题,在迁移中推进项目主题,在应用中深化项目主题.在初中化学“STEM”教学中,教师要相信学生、赋能学生、赋权学生,引导学生积极主动地践行“STEM”学习.以此有效地提升学生的综合学力,发展其综合素养.

作者李国建何建华

机构地区江苏省南通市通州区金郊初级中学

出处《数理化解题研究》 2024年第14期116-118,共3页

基金江苏省南通市教育科学“十四五”规划2021年度课题“基于STEM课程理念的初中化学教学实践研究”(立项编号:GH2021348).

关键词 “STEM”理念教学实践初中化学

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2024年第14期

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