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关于“三角函数”的初高中数学衔接研究

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摘要 三角函数是初高中数学教学的重要内容,但这两阶段的教学存在着一定的“不衔接”现象.本文从初中和高中的教材、客观因素及主观因素三个方面进行分析,归结出造成此现象的原因,并对老师和学生分别提出相应的教学、学习策略.
作者 葛乐乐
机构地区 江苏省淮安市清河中学
出处 《数理化解题研究》 2024年第15期2-4,共3页
关键词 三角函数 初、高中 衔接
分类号 G632 [文化科学—教育学]
  • 相关文献
数理化解题研究
2024年 第15期

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