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借助类比思维破解数学解题困境

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摘要高中数学是初中数学知识的延伸、推广、升级与完善,不仅理论知识学习起来晦涩难懂、抽象枯燥、乏味无趣,试题难度更是有较大程度的提升,学生在解题过程中往往会遇到不少障碍与困境,假如不及时加以破解,不仅会影响继续参与解题训练的积极性,还不利于学习数学自信心的树立.教师可指导他们借助类比思维展开解题,使其通过各种类比快速找到解题思路、确定解题方案,最终顺利破解解题困境.

作者黄燕玲

机构地区福建省福州第十八中学

出处《数理化解题研究》 2024年第15期47-50,共4页

关键词类比思维数学解题

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2024年第15期

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