“三全育人”视域下高校精准心理育人工作路径研究

当前,大学生群体规模扩大,心理问题呈现复杂性、差异化特点,这对构建精准科学、富有成效的心理育人体系提出了要求。在“三全育人”背景下开展心理育人工作,要求高校在解决特定心理问题的同时实现学生的全面发展,因此,应把提升心理育人工作针对性、系统性、时效性摆在至关重要的位置。文章在“三全育人”思想的指导下,通过分析当前心理育人工作的不足,探索构建全员、全过程、全方位精准心理育人工作路径,从而提升高校育人工作成效。