摘要
依据2020年《中等职业学校思想政治、语文、历史课程标准》文件,技校语文课程要增强对学生“人文性”的培养,指出在“学习和运用祖国语言文字的过程中,体认中华优秀传统文化蕴含的思想理念、传统美德、人文精神,继承、弘扬中华优秀传统文化,培育文化自信,不断完善道德品质和人格修养”。因此,如何将中华优秀传统文化有机融入技校语文课程,促进教学达到更佳育人效果,是摆在技校语文教育者面前的重要课题。本文围绕中华优秀传统文化融入技校语文教学思路,调研“融入”现状及存在的问题,利用SPSS软件对调查数据进行统计和成因分析,并提出相应的对策。
