摘要
中华优秀传统文化融入大学英语教学是实现课程思政、育人育才的重要途径。基于当前中华优秀传统文化融入大学英语课堂教学的现状与问题,提出“提升文化素养,优化教师团队”“挖掘文化资源,重组教学内容”“重构教学模式,完善教学评价”“拓展第二课堂,强化实践融入”等教学的策略,旨在培养学生用英语讲好中国故事、传播好中国声音,推动国家文化软实力发展。
出处
《辽宁师专学报（社会科学版）》
2024年第2期44-46,共3页
Journal of Liaoning Teachers College（Social Sciences Edition）
基金
辽宁省教育科学“十四五”规划2021年度立项课题“思政视域下中华优秀传统文化融入大学英语教学模式研究”(JG21DB529)阶段性成果
辽宁省教育厅基本科研项目2022年度立项课题“推进中华优秀传统文化‘三进’工作在高校外语中的对策研究”(LJK-MR20221865)阶段性成果。
