共富视阈下文化礼堂的社区教育功能及其实现路径——以桐乡市为例

文化礼堂是一个集思想道德建设、文体娱乐活动、知识技能普及于一体的农村乡村文化教育综合体,原本就具有十分强大的社区教育功能。选取桐乡市文化礼堂建设为实践模本,以推进乡村社会“精神共富”为视角,从三个先后相关的层面提出并阐述文化礼堂社区教育功能的实现路径:以“五堂”来精准定位文化礼堂的社区教育功能,以“五寓”来切实把握文化礼堂的社区教育载体,以“五有”来坚决落实文化礼堂的社区教育保障。