海洋强国战略下交叉式本科生导师制人才培养探索——以海洋油气工程专业为例

本科生导师制是一项响应教育部相关意见和人才培养的重要举措,尽管目前在我国高校已得到了一定的推广和应用,但目前传统的本科生导师制无法满足我校因两地办学和海洋强国战略人才的需求。因此本文通过剖析我校海洋油气工程专业现行本科生导师制存在导师资源不足、缺乏完善的激励监督制度以及导师学生间的交流平台等一系列问题,提出了交叉式本科生导师制,探讨了其设计理念、设计内容以及保障机制;同时分析了实施交叉本科生导师制在人才培养和学生个性化发展方面的重要意义。交叉式本科生导师制不仅符合海洋油气工程专业特色和发展方向,还可助推学生质量的提高。