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基于岗位胜任力的高职“口腔修复学”课程改革探索
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摘要
高职医学院校主要培养面向基层的医疗卫生人才,随着我国经济社会的不断发展,人们对口腔医疗水平的要求越来越高,这就要求高职医学院校必须注重提高学生的岗位胜任力,以满足人民的需求。本文以我校“口腔修复学”课程为例,从人才培养模式、教学模式、教学内容、考核评价方式四方面进行课程改革探索,取得了一定的成效,以供其他学校借鉴,共同提高人才培养质量。
作者
宋立娜
董泽飞
闫朋朋
孙建欣
马军超
机构地区
邢台医学高等专科学校
出处
《科技风》
2024年第16期15-17,共3页
基金
邢台市社会科学发展研究课题,课题批准号:XTSKFZ2023159一般课题。
关键词
岗位胜任力
口腔修复学
教学改革
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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