坚持以“问题”贯穿初中英语课堂全过程

思维品质是学生应当具备的能力特质,其中问题思维能力更是激发学习兴趣、增强学习动力、检验学习成效的重要标志。教师应重视学生问题思维能力的塑造,坚持问题导向贯穿英语课堂教学全过程,着力涵养学生良好思维品质,切实提高英语课堂教学质效。本文根据日常教学工作实际,通过系统分析以问题为导向的教学方式的积极意义,提出以问题为抓手推动课堂教学质量与教学效果提升的具体策略,为初中英语同行开展课堂教学提供参考借鉴。