期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

基于主题语境的初中英语“以读促写”教学策略研究

下载PDF

导出

摘要《义务教育英语课程标准(2022年版)》强调了写作教学的重要性。本文基于文献梳理,对目前初中生英语写作现状进行分析,并提出基于主题语境的“以读促写”教学策略,以期提升初中生英文写作水平并为一线教师提供可供参考的写作教学案例。

作者李瑶

机构地区江苏大学教师教育学院

出处《英语广场（学术研究）》 2024年第14期129-132,共4页 English Square

关键词主题语境以读促写写作教学

分类号 H319 [语言文字—英语]

引文网络
相关文献

参考文献2

1吕敏敏.读写结合视角下初中英语写作教学实践探究[J].中小学外语教学,2021,44(9):27-31. 被引量：15
2孙晓慧,王蔷,车蕾,王建平.主题意义引领下的小学英语阅读教学设计[J].中小学外语教学,2020,43(14):1-7. 被引量：30

二级参考文献12

1谢薇娜.谈阅读与写作的交融性[J].外语教学,1994,15(4):50-52. 被引量：125
2金翠芝,张际海.语篇衔接与连贯理论在高中英语写作教学中的应用[J].教学月刊（中学版）（教学参考）,2010(3):57-60. 被引量：15
3镇祝桂.高中英语教师与学生对写作纠错策略的态度及认识[J].英语教师,2010,10(11):24-27. 被引量：4
4常万里.英语写作教学中教材范文的有效应用[J].中小学外语教学,2019,42(1):18-23. 被引量：11
5薛蓉.“读写联系体”理念下的高中英语阅读教学实践[J].中小学外语教学,2019,42(3):19-23. 被引量：9
6罗之慧,陈丹.初中英语读写结合有效性的思考与实践[J].中小学外语教学,2017,40(4):5-9. 被引量：28
7李漫.提升高中英语读写课有效性的策略——以一次同课异构活动为例[J].中小学外语教学,2017,40(6):8-13. 被引量：17
8王秀荣.例谈读写结合的写作教学实践探究[J].中小学外语教学,2018,41(3):43-47. 被引量：5
9孙晓慧,钱小芳,王蔷,康亮.基于英语学习活动观的高中英语阅读教学设计解析[J].中小学外语教学,2019,42(7):44-48. 被引量：34
10练彩云.基于教学评一致的初中英语过程性写作——以“Travel Journar”一课为例[J].中小学英语教学与研究,2019,0(7):42-45. 被引量：7

共引文献43

1邓黎莉.让意义探究与语言学习协同发生——谈基于主题意义探究的小学英语教学[J].江苏教育,2021(9):27-32. 被引量：1
2马天明.基于意义建构的小学英语绘本教学[J].中小学外语教学,2021,44(6):51-57.
3宫文胜.基于深度学习的小学英语语篇教学实践[J].中小学外语教学,2021,44(8):39-45. 被引量：5
4李明远,陈明翠.基于思维品质培养的支架式英语读写结合教学策略探析[J].新课程评论,2021(7):104-112. 被引量：4
5赵珺.基于主题意义探究的初中英语报刊阅读教学[J].中小学外语教学,2021,44(13):51-55. 被引量：5
6刘东明.基于逻辑思维培养的初中英语写作教学训练策略[J].中小学教材教学,2021(12):32-38. 被引量：1
7李鹏飞,卓金玲.主题意义引领下的高中英语阅读教学设计探究[J].广西教育,2021(34):82-84. 被引量：1
8汪向华,任天飞,姜风.主题意义引领下英语阅读教学活动的三大核心关注--以浙江省2021年高中英语课堂教学活动评审观摩课为例[J].教学月刊（中学版）（外语教学）,2021(12):36-44. 被引量：1
9顾朱宪.主题意义引领下小学英语多单元复习课教学设计[J].教育视界,2021(27):39-43. 被引量：1
10汤玲霞.基于主题意义的Cartoon time板块教学策略[J].教育研究与评论（小学教育教学）,2022(2):70-74.

1雷丹红.浅谈中学英语教学方法之初探[J].中文科技期刊数据库（全文版）社会科学,2019(3):100-100.
2李菲.看“图”写话——例谈思维导图在小学低段英文写作中的应用[J].中国科技期刊数据库科研,2016(12):254-254.
3韦豪.基于自建语料库分析智能评阅系统对高中生英语写作能力影响研究[J].新潮电子,2024(5):286-288.

英语广场（学术研究）

2024年第14期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部