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在活动中培养几何直观——以“拼图:整式的乘法再认识”为例

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摘要根据陶行知先生的“知行合一”理念,为探索育人方式,丰富学生的学习方式,激发学生的学习兴趣,文章通过一节动手拼图课从“形”的角度引导学生对整式的乘法进行再认识,在拼图过程中积累活动经验,培养几何直观.

作者曹建英唐珺

机构地区江苏省无锡市西漳中学

出处《数学教学通讯》 2024年第14期37-39,共3页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

基金江苏省中小学教学研究第十四期课题“融合理念下初中数学学科德育的实践研究”(2021JY14-L08).

关键词数形结合几何直观整式乘法

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2024年第14期

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