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合理搭建教学支架提升数学核心素养——以“椭圆及其标准方程”一课教学为例

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摘要支架式教学作为发展学生数学学科核心素养的有力工具,在高中数学教学中得到了广泛应用.在具体实施过程中,教师应以学生的已有知识和已有经验为出发点,合理搭建教学支架,引导学生建构知识系统,逐步提高学生的自学能力,提升学生的数学学科核心素养.

作者钟丽君

机构地区贵州省威宁民族中学

出处《数学教学通讯》 2024年第15期53-54,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词支架式教学自学能力数学学科核心素养

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2024年第15期

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