摘要
针对地方财经类院校面临的“培养既掌握金融学知识又具备计算机技术的跨学科、应用型人才”的挑战,基于OBE教育理念,按照目标明确、有效实施、科学评价、持续改进的路线,提出面向金融计算机应用的跨学科多元实践教学体系改革思路,从建设金融信息工程虚拟仿真实验平台、科教融合、产教融合以及开发新型金融大数据工具类课程4个方向介绍实践教学体系建设过程,旨在培养满足现代金融转型需求的跨学科、应用型科技人才。
出处
《计算机教育》
2024年第5期59-63,共5页
Computer Education
基金
广东省省级教学质量与教学改革项目“面向‘新文科’的数据分析课程建设”(粤教高函[2021]29号)
广东省省级教学质量与教学改革工程建设项目“广金—知链数字金融联合实验室”(粤教高函[2021]29号)
广东省省级课程思政改革示范项目“金融ERP实验教学创新团队”(粤教高函[2023]14号)
广东金融学院2021年校级质量工程项目“金融大数据分析教研室”(粤金院[2021]89号)
广东金融学院2023年课程思政建设示范项目“金融大数据分析教学创新团队”(粤金院[2024]3号)
海外名师项目“新兴交叉学科的信息技术研究与学术交流”(粤科智字[2022]232号)
广州市科技计划项目“基于深度神经网络的视频帧间/帧内技术优化研究”(202002030473)。
