逆向教学设计视域下物理大单元教学研究——以“电磁感应现象及其应用”单元为例

逆向教学设计强调“以终为始”,即从教学最终输出倒推输入内容和方式,寻求达成学习目标的最佳路径与实施策略。逆向教学设计是基于学科核心素养、基于学科大概念和基于真实问题解决的设计。逆向教学设计为大单元教学提供了一个很好的分析框架,有助于单元教学整体性、有助于教学评的一致性和思维发展的高阶性,通过构建逆向设计视域下物理大单元教学的模式,有效实现单元目标整合、单元评估整合、单元活动整合和单元作业整合。