浅谈小学语文跨学科学习任务群教学的优化设计被引量：1

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摘要《义务教育语文课程标准(2022年版)》提出“跨学科学习任务群”的要求之后,引发了强烈反响。我校就小学语文跨学科学习任务群教学的优化设计展开了探讨,以期为小学语文教学质量和学生综合素质的提升提供帮助。一、小学语文应用跨学科学习任务群教学的意义(一)促进知识整合小学语文跨学科学习任务群教学的学习目标具有综合性和系统性特点,将各个学科的内容深入融合,有利于学生拓展视野,提高语文学习水平,掌握更多的技能,同时引导学生创新思维方式,改进原有观念,在学习中进行各类知识的关联和整合。

作者崔怀霞

机构地区山东省利津县永利小学

出处《山东教育》 2024年第10期62-63,共2页

关键词小学语文学习任务群拓展视野知识整合创新思维方式义务教育语文课程标准跨学科教学的意义

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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山东教育

2024年第10期

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