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家校社体育资源融合策略初探
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摘要
体育教学中,体育课程资源的融合与运用是促进家校社协同育人的重要举措。实现体育与德育、智育、美育、劳动教育的交叉融合,共同打造全程育人、全科育人、全员育人、全域育人的“大体育”,真正实现体育“始于家庭,重在学校,终在社会”。一、调动家庭体育资源,扩充体育维度家庭是社会的细胞,是家校社协同共育的开端,是学校教育和社会教育实现的保障。首先,提高家长素质,建立学习型家庭。
作者
张霞
机构地区
山东省济南甸柳第一中学
出处
《山东教育》
2024年第11期36-36,共1页
关键词
学习型家庭
协同育人
家庭体育
全程育人
体育课程资源
资源融合
全员育人
家校
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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