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夯筑根基,激发活力,协同助推县域随班就读高质量发展
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摘要
近年来,诸城市认真贯彻落实国家、省、市特殊教育发展提升行动计划,不断优化残疾儿童少年教育环境,保障适龄残疾儿童少年平等接受教育的权利,让残疾儿童少年随班就读工作迈入高质量发展快车道。2022年,诸城市成功入选第二批山东省残疾儿童少年随班就读示范区。工作中,诸城市注重部门协同,强化学校阵地作用,不断激发特殊教育工作活力,以高效协同构筑起县域特殊教育发展新高地。
作者
李升国
机构地区
山东省诸城市教育和体育局
出处
《山东教育》
2024年第13期11-12,共2页
关键词
特殊教育发展
残疾儿童少年
阵地作用
随班就读
诸城市
提升行动
激发活力
示范区
分类号
G76 [文化科学—特殊教育学]
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山东教育
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