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教为不教,“非同”成长——培养小学生社会责任感的路径探索
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摘要
如何培养小学生的社会责任感?如何使用不同方式帮助小学生养成承担社会责任的习惯?这是当下学校德育需要探究的重要课题。叶圣陶先生曾言:“教是为了达到不需要教。”这是说,要让学生承担“个体责任”,可独立探索和思考问题。学校和教师要本着“爱心、责任”的大教育观,辅以一双慧眼,积淀校园文化,播撒爱意,培养小学生形成亦有快乐、亦有担当的社会责任感,为学生终身成长和发展奠定良好的基础。
作者
郭杨
机构地区
山东省枣庄市市中区文化路小学
出处
《山东教育》
2024年第13期26-27,共2页
关键词
大教育观
校园文化
探索和思考
教为不教
学校德育
社会责任感
培养小学生
个体责任
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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