摘要
《义务教育语文课程标准(2022年版)》重视培养学生的核心素养,强调“多读书,读好书,读整本书”,并将整本书阅读列为一个单独的学习任务群,要求“根据阅读目的和兴趣选择合适的图书,制订阅读计划,综合运用多种方法阅读整本书;借助多种方式分享阅读心得,交流研讨阅读中的问题,积累整本书阅读经验,养成良好阅读习惯,提高认知能力,丰富精神世界”。教师应依据学生的学习特点和认知规律,以课程实践的方式优化阅读教学,将课外阅读课程化,引导学生序列化、阶梯化、系统化地进行整本书阅读,与文本深入对话,促进学生核心素养的发展。
