试题情境与知识建构的联系分析

《中国高考评价体系》是高考命题的理论基础和实践指南,其中明确了“一核”“四层”“四翼”的概念及其在素质教育发展中的内涵,而其考查载体为“情境”,即“问题情境”。传统试题强调知识立意,考试内容一般在课本上能够找到,而《中国高考评价体系》要求以真实的情境案例为问题背景进行设问,将课堂所学知识升华为学科素养水平,强调能力立意,要求学生能够将课本所学应用于实践,在给定情境中完成任务,这样的考核更有利于学生综合素质的发展。