摘要
“课程思政”可以简单地理解为将“专业知识”与“思想道德”进行融合,是目前国内高校对课堂和课程的一次创新,是学校培养品学兼优人才的一次尝试。通过“园艺植物种苗繁育”课程思政教育的教学实践,归纳了课程思政在“园艺植物种苗繁育”课程教学中的体现,分析“园艺植物种苗繁育”课程教学中课程思政的应用,总结了课程思政教育的实施效果,对“园艺植物种苗繁育”课程思政诊断与改进提出了建议,以期对园艺植物种苗繁育课程教师有所帮助,引导学生坚定文化自信,树立正确的人生观,从而达到“教书育人、立德树人”的根本目的。
出处
《现代园艺》
2024年第13期148-150,共3页
contemporary horticulture
基金
2022年度广西职业教育教学改革研究项目“立德树人背景下课程思政特色教材的开发与实践——以教育部课程思政示范课教材建设为例”(项目编号:GXGZJG2022A036)
广西高校中青年教师科研基础能力提升项目“桂北地区常见野菜-薤白的现状调查及营养成分测定”(2022KY1203)
广西高校中青年教师科研基础能力提升项目“广西油梨园果实蝇的发生情况及防治对策研究”(2022KY0981)
广西职业技术学院校级项目“虫螨腈对茶树害虫斜纹夜蛾的活性及亚致死效应研究”(231101)。
