校企三共协同培育“新工科”人才模式探索与实践

随着经济社会发展进入新阶段,高职院校培养与新兴产业适配的“新工科”人才相关探索与实践正成为教育界关注的重点。结合当前产业背景,分析了高职“新工科”人才培养的现状和存在的典型问题,并提出了校企“共生、共建、共融”协同培育“新工科”人才的模式探索。即理念共生,建立学校人才培养和企业创新发展的命运共同体;人才共享,学校师资和企业工程师共招共用;产教共融,人才培养过程与企业生产过程全方位融合。通过“三共”深度协同,实现培养适应社会发展新需求的“新工科”人才目标。