摘要
针对程序设计基础这一计算机专业核心基础课程,大力推行课前基于MOOC或SPOC的自主学习,课中的实例演示、类比、启发、翻转式教学,课后积分和拓展式的练习、测试、竞赛、项目、论文等,这种“三课”联动的教学模式真正实现了以学生为主体、以成果为导向的OBE教学理念,实现了基础、应用、拓展、创新的教学常态,从而提高课程目标达成度。
出处
《电脑知识与技术》
2024年第13期162-165,共4页
Computer Knowledge and Technology
基金
湖北省教育科学规划2021年度重点课题(2021GA050)
“新能源汽车与智慧交通”湖北省优势特色学科群资助。
