基于CDIO理念的翻转教学模式下英语能力提升因子研究

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摘要本研究基于CDIO理念的翻转教学模式实践,分析了学生听说读写译能力在新教学模式下的提升因子的有效性。通过结合专家访谈和调研,提出了各项能力提升因子有效性的假设,并通过发放问卷调查来检验这些假设,进行定量评价,并提出相关建议以改善未来的学习和教学。

作者康兆春周秀华

机构地区广东工业大学外国语学院

出处《海外英语》 2024年第9期79-81,85,共4页 Overseas English

基金 2021年广东省哲社科项目“基于CDIO教育理念的工科高校英语教学信息化改革探索”(GD21WZX02-17)阶段成果。

关键词 CDIO 翻转教学大学英语英语能力

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海外英语

2024年第9期

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