摘要
21世纪传播学在融合、辅助新兴可操控媒体实施教学手段中起到了重要的作用。随着我国英语教育发展的日臻完善,大学英语第二课堂活动作为一线教学的延伸,充当了教学环节中不可或缺的部分。本研究以行为导向教学理论为学生学习的指导核心,辅以传播学理论,共同指导学生第二课堂英语演讲学习。旨在有效培训学生增进演讲技能,探讨受众学生在演讲培训中的成长效能,以及如何解决所遇到的实际问题。
出处
《海外英语》
2024年第9期82-85,共4页
Overseas English
基金
内蒙古医科大学校级项目结题成果,项目名称:医科院校虚拟学习共同体与英语第二课堂演讲培训联动教学模式探究——以内蒙古医科大学为例(项目编号:NYJXGG2020133)。
