大学英语课程思政教学体系的创新性建构——以上海财经大学浙江学院为例

长期以来,国内的大学英语课程以培养学生的语言知识和语用能力为主导,课程思政教学实践不足,主要存在以下问题:1)部分教师的思政意识不够强,对思政元素的融合能力较欠缺;2)教材中的西方元素较多,但中国元素相对较缺失;3)教学体系重知识和能力,较忽视价值引领的重要性;4)思政教学理念偏陈旧,思政教学方法不够创新;5)部分学生在辩证看待中西文化方面的能力还不够。鉴于此,本研究从提升教师思政能力、在教材中融合思政要素、改善大学英语课程体系、转变教学理念和教学方法、培养学生的思辨意识这五个方面入手,以上海财经大学浙江学院为思政教改对象,尝试构建一套新的大学英语课程思政教学体系,旨在对英语教学理论与实践提供一些新的启示。