摘要
作为中华优秀传统文化不可或缺的组成部分,“福”文化源远流长,博大精深。高校的大学课程在实现育人目标方面有着重要责任。把“福”文化有效融入大学英语课堂符合语言课程思政实践的属性,对坚定学生文化自信和提升用外语讲好中国故事能力起到重要意义。文章从创优教材和教学内容、创新基于“福”文化的课堂教学方法、拓展第二课堂语言实践、提高教师素养四个方面探讨如何在大学英语教学中有效融入“福”文化,实现语言育人目标。
出处
《海外英语》
2024年第9期111-113,共3页
Overseas English
基金
福建省2023年大学生创新创业训练计划项目“讲好中国故事背景下闽台‘福’文化英译策略与对外传播研究”(编号:S202310395039)
教育部2021年产学合作协同育人项目“基于U校园平台的大学英语混合式教学校本研究”(编号:202102093095)
闽江学院2023年教育教学改革重点项目“讲好中国故事践行立德树人——应用型高校大学英语课程教学改革研究与实践”(编号:MJUJG2023A024)。
