《纲要》教学中善用历史人物的重要价值及实践进路

《中国近现代史纲要》(以下简称《纲要》)作为一门思政课程,基于历史研究方法、逻辑和学科体系,对于非历史专业和社会经验不足的学习者来说,该课程的知识较为抽象,难以让学习者真正领悟学习内容。为此,教师应善用关键历史人物,让抽象知识通过历史人物的承载而具体化、形象化。本文以周恩来确立马克思主义信仰为例,清晰地讲授中国人民选择马克思主义的历史必然性。在讲授关键历史人物的过程中,应注意三点:关键历史人物与课程内容相结合;以历史人物视角观察当时的世界;注重历史人物精神的阐释。