“大概念”视域下高中英语单元整体教学实践研究

基于“大概念”开展高中英语单元整体教学是发展学科核心素养、落实学科育人价值的重要途径。以大概念为中心的单元整体教学能够帮助学生构建相对完整和系统的对某一主题的认知,帮助学生更有层次、更有系统地围绕意义建构开展学习,潜移默化地发展学生的逻辑思维以及自主探究和应用迁移的能力。本文在明确了“大概念”“单元整体教学”概念的基础上,阐述了基于“大概念”开展高中英语单元整体教学的具体策略。