基于“慕课+翻转课堂”教学模式下高校历史课程作业创新研究

“慕课+翻转课堂”教学模式的研究成果颇多,但对于这种教学模式的作业创新关注度不高。本文分析和研究在“慕课+翻转课堂”模式历史学课程作业环节中存在的问题,针对这些问题从作业的创新优化、评价机制等方面进行研究,并提出相应解决思路。