总体国家安全观融入经济学专业课程的价值意蕴与实现路径——以当代中国经济课程为例

总体国家安全观是新时代国家安全工作的行动指南。将总体国家安全观融入专业课教学全过程,培养具有国家安全意识与行动能力的大学生具有时代紧迫性。为此,本文以经济学专业的核心实践课程当代中国经济为例,提出将总体国家安全观融入当代中国经济课堂教学具有课程改革与学生培养需求的双重价值意蕴,同时教师应从改革教学内容、创新教学方法与优化考核方式“三位一体”的教学模式探索融入的实现路径。