高职商贸类课程思政教学探索与实践——以外贸单证操作课程为例

高职院校的专业课程如何实现专业知识与思政教育协同发展,一直是各个院校都在探索研究的问题。本文将以外贸单证操作课程为例,从课程思政的育人目标入手,探讨如何利用课程内容、学科特点深入挖掘课程思政元素,将课程思政的内涵贯穿于商贸课专业课完整的课程实践中,分析课程思政教育与改革实施的具体路径,并最终实现高职商贸类专业课程的思政教育意义。