语气运用:阅读教学中朗读的应然追求

当前,部分语文教师并未充分发挥朗读在阅读教学中的作用。语气作为朗读中不可或缺的要素,不应被忽略。阅读教学中,语气运用是朗读的应然追求。教师应在阅读教学前重视语气运用等朗读知识的系统学习,并在阅读教学中重视文本的精确剖析,以及情境创设,进而帮助学生以恰当的语气朗读,提升学生阅读学习的质量。