关于群文阅读的实践与思考

本文从《故都的秋》和《荷塘月色》的群文阅读实践出发,思考如何处理群文阅读与单篇语文教学的关系,以及群文阅读的着力点,如何更好地实践语文学科的核心素养培养等问题。