中外合作项目跨文化交际课程“课程思政”建设的现状与优化路径探索——以温州商学院为例

跨文化交际背景下课程思政建设是高校中外合作项目建设的关键。本文以温州商学院中外合作项目为例,通过开展教学与管理改革研究,构建校本特色培养机制以及新型立体式校本教材体系;为教师提供教学设计的基本遵循、操作路径,推动教师转变教学方式,为学校教材与培养机制改革提供行动示范,促进课程思政与跨文化交际融合,推动我市中外合作项目课程思政常态化、高质化发展。