“课程思政”理念融入高等数学课程教学的模式分析

教育是人类向好发展的基石,是培养年青一代、创造美好生活的主要方式。而高等教育是培养人才的重要阶段,该阶段对塑造人格、增强认知、发展能力等均不可忽视。新时代背景下,为了更好地实现立德树人教育目标,实践“课程思政”理念已经成为教育教学改革的必要举措。在高等数学课程中,如何将“课程思政”理念融入教学过程中,提升教学效果和学生综合素质,是当前急需解决的问题。本文从“课程思政”概念阐述和高等数学教学概况入手,结合实际案例分析“课程思政”理念融入高等数学教学中的模式。