核心素养下高质量初中道德与法治大单元作业设计

“双减”背景下,“提高作业质量,减轻学生负担”成为热门话题,在优化作业设计时,在新课标与核心素养导向下教师应综合把握作业设计新方向及题目灵活度、学生适应度,帮助学生减压的同时促其核心素养培养的落实。