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课程游戏化实践与儿童全面发展的探索
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摘要
课程游戏化是学前教育发展的必然趋势,幼儿园课程的实施符合幼儿的身心发展规律和趋势,同时为幼儿园在课程观、游戏观及儿童观的树立上起到了正确的引导作用,进一步促进了幼儿的健康成长。
作者
李青华
机构地区
江苏省徐州市铜山区张集镇李村幼儿园
出处
《新教育(海南)》
2024年第11期91-92,共2页
New Education
关键词
儿童游戏
“六大支架”
幼儿园课程游戏化
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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