别让“失败”折断了幼儿的羽翼

面对幼儿“失败行为”教师的教育误区在游戏活动中,幼儿常常会遇到各种形式的“失败行为”,这些行为有可能让他们感到沮丧,也有可能成为他们寻求解决问题、提升能力的契机。不同的幼儿在面对这些“失败行为”时,会表现出不同的反应。作为教师,若未能及时关注并妥善干预幼儿的“失败行为”,可能会导致幼儿的消极情绪加剧,那么,在应对幼儿的“失败行为”时,教师需要避免以下常见的教育误区。