成长路上磕磕绊绊,师长应作温暖灯盏——谈教育中的情感支持与“治愈”

两周一大测,一周一小测;醒目的倒计时,鲜明的红叉……不少孩子奋力成长的路上,焦虑、紧张、恐惧、担忧等情绪与感受似乎如影随形。孩子们的学习情况有直观的分数体现,情绪和感受却没有晴雨表予以反馈。在这个充满焦虑、内卷激烈的时代里,教育者们在关注孩子们学习的同时,或许更应该重视他们可能陷入的情绪困境,为他们提供“治愈”的力量。