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单元视角·活动主线·评价推进--《壶口瀑布》的依标教学实践探索

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摘要《壶口瀑布》承担着让学生“了解游记特点”的单元任务。课堂上,笔者基于学生“预习评价表”的完成情况,组织三个教学活动,以学生的学习活动为主线,以促进学生学习的评价推进课堂教学。

作者陆婷婷

机构地区江苏省镇江市第三中学

出处《七彩语文》 2024年第20期13-16,共4页

关键词依标教学单元视角活动主线评价推进

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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七彩语文

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