湖北武汉:开启“旋转门”,解锁教研队伍建设新思路

"Revolving Door"Opens for a New Scenario in Building Teaching Research Teams in Wuhan,Hubei

教研体系为我国基础教育的发展做出了重大贡献,但当前教研队伍建设却遇到了瓶颈,身份不清、待遇不高、晋升困难、年龄老化及能力退化等因素,制约着教研队伍的高质量发展。解决问题的关键在于建立“旋转门”制度,做好专兼职教研员选管理、教研员周期下校从教管理、优秀教研员固定岗位管理、教研员转岗管理和教研员同等考核管理,实现“留岗留编不留人”,打通普通教师与教研员之间身份顺畅转换的渠道。为此,湖北省武汉市从明晰目标、强化保障、促进成长、实现贯通等方面做了积极尝试,为中小学教师与教研员贯通培养提供了新思路。