期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

畅想·品诗·觅趣:大单元视域下单篇课文学习活动设计——以二下《祖先的摇篮》为例

原文传递

导出

摘要《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“2022年版课标”)指出:“义务教育语文课程实施要从学生语文生活实际出发,创设丰富多样的学习情境,设计富有挑战性的学习任务,激发学生的好奇心、想象力、求知欲,促进学生自主、合作、探究学习。”

作者沈娟

机构地区浙江省常山县第一小学

出处《小学教学设计》 2024年第16期57-60,共4页

关键词学习活动设计探究学习学习情境语文课程单篇课文义务教育丰富多样视域下

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1张利红.制定合理有效的教学目标,让“1+X”拓展阅读教学更高效[J].中国科技期刊数据库科研,2019(1):160-160.
2孙爽.新《课标》背景下小学语文大单元教学策略探究[J].中华活页文选（教师）,2024(5):73-75.
3魏会清,薛莹莹.关于设计和实施跨学科学习活动的探究——以低年级单篇特色课文为例[J].河南教育（基教版）（上）,2024(6):52-52.
4李萍.智教趣学慧评--学习任务群视域下单篇课文教学的实施路径[J].语文教学通讯,2024(19):58-60.
5胡旺洪.小学语文大单元“六步走”统整教学例探[J].年轻人（C版）（学校天地）,2024(5):55-56.
6霍建楠.职业教育语文课程思政建设探索[J].中文科技期刊数据库（文摘版）教育,2024(4):0096-0099.
7万桂园.引社会生活之水促语文学习“实用”体验——以“实用性阅读与交流”学习任务群为例[J].福建教育学院学报,2024,25(3):62-65.
8温儒敏.容许学生读“闲书”,尊重他们的语文生活[J].新校园,2024(5):1-1.
9王崧舟.任务群视域下学习单元的基本特征[J].课程教材教学研究（小教研究）,2024(2):44-44.
10邱忐敏.写话教学在小学语文生活中的体现[J].中文科技期刊数据库（全文版）教育科学,2016(11):35-35.

小学教学设计

2024年第16期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部