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新时代教育评价体系的价值定位:国际趋势与中国方案
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摘要
在当前的教育评价研究与实践中,各个群体都对教育评价议题予以高度关注,评价相关倡议层出不穷,观点建议多样甚至存在冲突,背后的价值导向复杂多元,为其他领域所鲜见。处于教育评价价值导向的丛林,我们需要审视与深思:在纷繁复杂的多元化价值导向之中哪些反映了评价的未来发展趋势。
作者
辛涛
洪倩
李刚
机构地区
北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心
出处
《新华文摘》
2024年第10期110-113,共4页
关键词
教育评价体系
价值定位
价值导向
多元化价值
教育评价研究
未来发展趋势
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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