中国儿童青少年阅读:现状及需求

调研目的与方法。本次调研的目的为客观评估我国3~15岁(幼儿园小班至9年级)儿童青少年的阅读整体现状,发现当前儿童青少年阅读存在的问题及面临的困难,了解家长、教师等不同群体在阅读指导和教育方面的需求,为家长、学校及相关部门提升儿童青少年阅读水平。