摘要
史料是认知历史的基石,史料实证素养同样也是历史学科素养的基石。史料实证素养最具历史学科特点,对于培养学生的求真、求实意识作用巨大,是高考考查的重点。分析、对比高考试题中典型的史料实证类选择题,探寻其命题机理,基于题目蕴含的指向性理解其教学启示,能有效推动史料实证素养从纸面上落实到行动中。
出处
《课程教学研究》
2024年第2期20-26,共7页
Journal of Curriculum and Instruction
基金
2023年上海大中小学教师学科研修基地教师专业发展实践研究项目“基于高中历史学业质量水平的史料实证题目设计研究”(DZXJG-2023-129)的阶段性研究成果。
