小学数学课程教学中数形结合思想的培养

数与形结合,让代数与几何联系起来,便于学生抓住问题的实质,形成运用数形结合思想解决问题的能力。数形结合思想的培养,对小学生的数学课程学习及可持续发展有重要作用,逐渐成为小学数学课程教学研究的热点。基于培养小学生数形结合思想的意义,从具体教学案例出发,深入探究小学数学课程教学中数形结合思想的培养策略,如应用生活化问题、启迪学生的数形结合思维,引导学生探索数学规律、提高数形结合意识,帮助学生探究算理、在知识迁移中形成数形结合思维,开展综合训练、强化学生的数形结合能力等,以提升学生的思维品质。